Sylabus a časový harmonogram
1. Úvod a vymezení pojmů
Co je to "Já" (Self): Základní filozofický a psychologický pohled.
Sebepojetí (Self-concept): Kognitivní a zčásti emocionální zhodnocení sebe sama. Jak vnímám své vlastnosti, schopnosti a hodnotu.
Identita: Širší konstrukt. Odpověď na otázku "Kdo jsem?" v kontextu sociálních rolí, hodnot, přesvědčení a životního směřování.
Vztah obou pojmů: Identita jako sociální a hodnotový rámec, sebepojetí jako vnitřní mapa tohoto rámce.
2. Struktura sebepojetí
Pohled do nitra jedince a toho, jak sám sebe hodnotí a vnímá.
3. Vývoj identity a životní krize
Jak se naše vnímání sebe sama mění v čase od dětství po dospělost.
Teorie psychosociálního vývoje (Erik H. Erikson): Osm stádií lidského života.
Krize identity v adolescenci: Hledání vlastní cesty, experimentování s rolemi (Moratorium vs. Dosažená identita).
Vynořující se dospělost (Emerging Adulthood): Koncept J. Arnetta. Proč se dnes hledání identity často prodlužuje do věku 20–29 let.
4. Sociální identita a role
Jak nás definuje společnost a skupiny, do kterých patříme.
Teorie sociální identity (Henri Tajfel): Jak naše příslušnost ke skupině (národ, sportovní tým, profese) formuje naše "Já".
Efekt "My" vs. "Oni": Vliv skupinové identity na předsudky a meziskupinové konflikty.
Mnohočetná identita: Jak zvládáme hrát různé role (rodič, zaměstnanec, kamarád) a konflikt rolí.
5. Identita v 21. století
Aktuální fenomény ovlivňující sebepojetí.
Digitální a online identita: Prezentace sebe sama na sociálních sítích.
Syndrom FOMO (Fear Of Missing Out) a sociální srovnávání: Jak neustálé sledování "Ideálního Já" ostatních narušuje naši sebeúctu.
Koncept dramaturgie (Erving Goffman): Přední a zadní scéna – jak "hrajeme" své identity před virtuálním publikem.
6. Závěr, diskuze a sebereflexe